Es tracta d’una iniciativa singular i innovadora, que vol contribuir a crear un model educatiu basat en els valors cooperatius de la innovació, el benefici col·lectiu i la implicació dels diversos agents vinculats al centre.
L’escola Creixen Terrassa ha iniciat aquest mes de febrer un procés per constituir una Cooperativa de consum dins el centre. Aquesta estarà formada tant per les famílies com pels docents i professionals de l’escola i l’objectiu és crear un organisme participatiu mitjançant el qual es gestionaran anualment una part dels recursos del centre. Així, totes les persones sòcies de la Cooperativa tindran la capacitat de presentar projectes i aquests seran avaluats i organitzats pel Consell Rector.
El propòsit de la Cooperativa és que les famílies de l’escola contribueixin a innovar i millorar els diversos aspectes relacionats amb l’educació, instrument fonamental per al desenvolupament integral de la personalitat de l’alumnat i en què hi han de col·laborar tots els agents implicats. Per això, la nostra voluntat és que el 100% de les persones vinculades al centre, formem part de la Cooperativa.
El proper pas en la constitució de la Cooperativa serà la redacció dels Estatuts i la formació de l’Assemblea, on les famílies actuen com a persones sòcies consumidores, mentre que els professionals i educadors s’hi poden incorporar com a persones sòcies col·laboradores. Serà l’òrgan principal de decisió, ja que a través de l’Assemblea, s’acabaran escollint els projectes que obtinguin un major consens.
La directora de Creixen Terrassa, Maite Márquez ha apuntat que són propòsits de la Cooperativa «contribuir a crear un model educatiu basat en els valors cooperatius de la solidaritat, la innovació i la millora de l’entorn comunitari; tot plegat orientat a incrementar les relacions humanes i a posar els interessos col·lectius per damunt de tota idea de benefici particular». I és que els principis de fer una escola participada i participativa han guiat moltes de les accions que Creixen Educació ha dut a terme des dels seus inicis: cooperatives escolars, participació del claustre en les decisions de gestió, participació de les famílies en processos participatius, entre d’altres.